近来，江苏省新沂市博物馆的活动室里热闹非凡，封塑机的作业，火箭、轮船、枫叶等等份额紧缩著作栩栩如生——这是“古韵传承 精彩一夏”系列活动的一幕。

  近年来，新沂市教育系统深耕家校社协同育人，经过整合场馆资源、规划特征活动，让家庭、校园、社会构成育人合力。盛夏的新沂，热浪蒸发，孩子们奔向“第二课堂”的脚步却仍旧仓促。全市5个公共场馆化身育人阵地，特征活动串联起孩子们的暑期韶光，更让“家校社协同育人”从理念落地为可触可感的实践。

  “这是花厅的古墓群，里边藏着远古时期的爱情宣言，就像咱们今日拓印的图画，都是古人留下的‘朋友圈’呢！”在新沂市博物馆，小小解说员王心宇正拿着话筒，给围坐成一圈的小朋友们解说文物故事。作为新沂“缤纷夏天”的中心场馆，博物馆本年推出了沉溺式体会活动，让孩子们在着手实践中接触家园的千年文脉。

  “曾经带孩子逛博物馆，她总说‘看不懂’，现在却追着问‘花厅遗址的陶罐能煮面条吗’。”芳草地小学学生家长王莉娜站在活动室门口，看着女儿专心的侧脸，“回家后她抱着前史讲义对照，说要给陶器‘写说明书’，这种自动探究的劲儿，比报十个补习班都管用。”

  博物馆担任人指着墙上的活动日历，上面鳞次栉比标示着每场活动的参加人数，“这些数字背面，是孩子们与家园前史的‘双向奔赴’”。

  下午三点的市图书馆，徐瑞悦踮着脚尖把最终一本《昆虫记》“自然科学”区域的缝隙里。作为“小小图书管理员”志愿者，她要收拾300余册图书，贴标签、维持秩序。

  在“亲子共读”现场，城关小学四年级学生吴雨泽正和妈妈共读《名人成长列传》。“读到曹雪芹在草房里写作那段，忽然了解‘坚持’两个字的重量。”吴雨泽边说边在笔记本上画着简笔画，画中一个少年在油灯下看书，周围写着“向优异的人学习”。

  图书馆作业人员介绍，本年暑期到馆人数比去年同期增长140%，借阅量打破2万册。“咱们特意规划了‘图书漂流’活动。”他拿起一本《海底两万里》，扉页上贴着七张不一样的色彩的标签，“图书馆不只是保藏图书的当地，仍是各种观念磕碰、成长的当地。”

  暑期的黄昏时分，科技馆的创客工坊里仍旧如火如荼。“咱们留意看，齿轮的咬合视点会影响机械臂的抓取力度！”指导教师正在演示机械设备的原理。城关小学四年级学生赵子奕举着自己拼装的“简易起重机”，激动地喊：“教师，我的起重机吊起来三个螺母！”

  新沂市科技馆暑期推出小志愿者服务岗位和科普活动，经过寓教于乐的方法提高青少年的科学素养和实践才能。科技馆相关担任人马星说：“孩子们经过实践操作，会直观了解科学原理，比在课堂上记十遍公式都深入。”

  “咱们要引导家长重视家社校协同育人‘教联体’作业，让家长从带孩子弥补学科知识的思维中转变过来，带领孩子多视点开展。”新沂市教育局党建办担任人李玲说，“‘缤纷夏天’不是简略的活动堆砌，而是家校社协同育人的‘试验田’。”（我国教育报-我国教育新闻约通讯员 赵建）